欢迎光临青岛学大教育官网!
400-1616-207 微信公众号
青岛学大教育
收藏

当前位置: 首页 > 学大资讯 > 小学 > “检查作业”的正确方式

“检查作业”的正确方式

家庭教育对孩子来说至关重要,在教育孩子的时候需要家长多下功夫,为了帮助家长掌握教育经验,下面学大教育网为大家带来“检查作业”的正确方式这篇内容,希望大家认真阅读。

“检查作业”现在已经成为家长们每天必须要做的工作。很多家长认为检查作业只是简单的看一下,看有没有做完,有没有做正确。

其实对于“检查作业”还是有很多学问的,正确的检查方式可以改变孩子的学习习惯,间接地提高学习成绩。
下面小编就把这些方法分享给大家,希望能对大家有帮助。

不要盯着孩子写作业

有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。”“说过多少遍,就是记不住,气死人的!”

其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,学习的兴趣和能量之门很难打开。这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是不容易改正的。建议做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按以下方法检查:

1孩子低年级时,重点检查字迹是否写端正

做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方改之。若孩子找出来了,就及时称赞和鼓励。

2孩子高年级时,重点检查孩子做题的思路

算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自已确认。这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

如何培养孩子专心写作业的习惯

有许多家长反映,说孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,问怎么办?建议您:

1利用“限时鼓励法”来纠正

这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完,就奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下,孩子会乐意接受的。

若发现孩子写作业时有不专心做的表现,只要不是太过分,就让他动一动好了,毕竟家里是一个歇息的地方,比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人可在旁边提醒一下,如“己经做了15分钟了,加油!

2利用“中途安抚法”来纠正

这个方法还是以举一个例子来说明。如当发现孩子做作业拖拉,家长感到必需制止时,可以走到孩子身边,抚摸他的头,说:“是不是遇到了难题,做不下去了,要不要妈妈帮你一下?”

这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下,孩子会说没有难题,题目都会做,这时大人要表现出一种平静的神情:“你很聪明,马上会做完的,妈妈等着你好吗?”这种方法,实际上首先是中止了孩子拖拉的行为,然后使孩子明白:大人在关注他,希望他快一点完成作业。

越是责骂、数落孩子,越会加重他的坏习惯。

3利用“直接要求法”来纠正

如果上述两种方法都不管用,那么只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是,事先了解一下孩子的作业量,然后直接提出完成的时间,如今天的语文作业不算多,用20分钟完全可以做完,数学稍微多一点,用35分钟做完。

如果在规定时间没完成,到了时间,爸爸便会收起你的作业,装在书包里,不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完,会处罚你的,由此而产生的责任完全由你自己承担。当然,你觉得时间不够,现在可以提出来,我们再商定完成时间。”

那么,大人说到就要做到,当然,在执行这一规定时,情绪要平静,不能发火。要让孩子明白:大人说话是算数的,不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之,带有强迫性,要事先与老师取得联系,请老师作好配合,以免老师认为家长不检查作业,把教育孩子的责任都推给了老师。

如何点拨孩子做习题

有的孩子确实需要家长点拨那些不会做的习题或“爬坡”难题,家长作出相应的辅导和点拔,是必要也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧,其方法是:

1让孩子反复读题

许多题目并不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍,就感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理,立即告诉他如何做,甚至将算式都列好了,就会使孩子养成遇到问题不想思考,依赖他人解决的坏习惯。

正确的方法是:“你很聪明,妈妈相信你,只要多读几遍原题,你会做得出来的。”当孩子做出来以后,大人要高兴地称赞:“我说你很聪明吧,只要仔细一读题,就会做了。”这时,孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题,大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他,这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。

2用例题作辅导

对于孩子经过思考实在不会做的题目,大人也不要直接告诉原题的解法,最好的方法是根据原题,编一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。

由于弄懂了例题,孩子多半会做原题,如果仍然不会做原题,那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回,只要家长有耐心引导,孩子就一定会做原题了。这种做法,虽然大人要麻烦一些,但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则,孩子总是处在就题解题的被动思维定式中,很难建立学习的思维迁移模式。

3只讲关键点

对于有些数学难题,家长一时也编不好例题,那么,可以就这个原题,分析它的关键点在哪里,找到什么条件就好解题了,让孩子根据大人的提示,去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来,或告诉孩子第—步做什么,第二步再做什么……如果这样辅导孩子,那么他的解题思路永远打不开。

当然,孩子逐渐长大了以后,许多爬坡题家长可能也无能为力,这时候可能会需要请家教辅导,那么还是建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子,不要一来就直接告诉孩子怎么列算式,怎么做题,如果是这样,孩子的难题看起来是解决了,但思路却没有打开。

1山东学大教育公众号二维码.jpg 


最后阅读完本文(“检查作业”的正确方式)之后,青岛学大教育的小编将为大家推荐更多的相关文章,内容相当精彩,一定不要错过。
联系我们 在线咨询 咨询热线:400-1616-207

微信扫一扫

微博扫一扫