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高三语文一对一辅导课程

课程设置:个性化定制

适用范围:高三学生

课程特色:知识点细分,重难点分析,系统提升成绩!

课程定位:高考名师打造,新课改大纲标准,结合全国各地试题进行方法讲解及辅导。

   第一章:论述类文本阅读    第二章:文言文阅读    第三章:古代诗歌鉴赏    第四章:默写常见名句名篇    第五章:文学类文本阅读    第六章:实用类文本阅读(选做)    第七章:语言文字运用    第八章:写作

  • 课程大纲
  • 师资介绍
  • 个性化6步走
  • 6对1服务

知识模块


权重考点知识点等级
论述类文本阅读6%自然类、社会类科技文阅读理解文中重要词语的含义★★★ 
理解文中重要句子的含义
筛选并整合文中的信息
分析文章结构,把握文章思路
归纳内容要点,概括中心意思
分析概括作者在文中的观点、态度
文言文阅读13%理解常见实词在文中的含义(120个实词)古今异义★★
一词多义
名词用作动词
形容词用作动词
数词用作动词
动词用作名词
形容词用作名词
数词用作名词
名词活用为状语
意动用法
使动用法
为动用法
偏义复词
古文中的凝固结构
通假字
理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解“而”在文言文中的意义和用法★★★
理解“何”在文言文中的意义和用法
理解“乎”在文言文中的意义和用法
理解“乃”在文言文中的意义和用法
理解“其”在文言文中的意义和用法
理解“且”在文言文中的意义和用法
理解“若”在文言文中的意义和用法
理解“所”在文言文中的意义和用法
理解“为”在文言文中的意义和用法
理解“焉”在文言文中的意义和用法
理解“也”在文言文中的意义和用法
理解“以”在文言文中的意义和用法
理解“因”在文言文中的意义和用法
理解“于”在文言文中的意义和用法
理解“与”在文言文中的意义和用法
理解“则”在文言文中的意义和用法
理解“者”在文言文中的意义和用法
理解“之”在文言文中的意义和用法
理解与现代汉语不同的句式判断句的判断、理解与翻译★★
被动句的判断、理解与翻译
定语后置句的判断、理解与翻译
宾语前置句的判断、理解与翻译
状语后置句的判断、理解与翻译
主谓倒装句的判断、理解与翻译
省略句的判断、理解与翻译
理解并翻译文中的句子准确把握字句在文段中的正确的意义★★★
将所提供的文言句子译为规范的现代汉语
掌握文言句子翻译的信、达、雅三条原则
掌握翻译的基本方法
筛选文中的信息能够识别和区分不同信息★★
对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合
对文章的内容进行分析和归类
归纳内容要点,概括中心意思归纳、概括某个论点的依据★★★
归纳、概括某种现象的内在本质
归纳、概括某件事发生的原因
归纳、概括某件事发展所导致的结果
归纳、概括某个人物的思想性格
分析概括作者在文中的观点、态度分析、概括作者在文中的观点★★★
分析、概括作者在文中的态度
古代诗歌鉴赏7%鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌中的人物形象
鉴赏诗歌中的意象
鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言风格★★★
鉴赏诗歌中的炼字题
鉴赏诗歌中的叠音字用法
鉴赏诗歌中的诗眼
鉴赏诗歌中的重要词语
鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌中常见的抒情手法★★★
鉴赏诗歌中常见的描写手法
鉴赏诗歌中常见的修辞手法
评价诗歌的思想内容鉴赏诗歌中的重要句子★★★★
鉴赏诗歌的主题
鉴赏诗歌的情感
鉴赏评价诗歌的思想内容
评价作者的观点态度评价作者的情感★★★★
评价作者的人生感悟
评价作者的志向
默写常见名句名篇4%默写中国古诗文的名篇名句默写中国古诗文的名篇名句
文学类文本阅读17%散文、小说、戏剧、诗歌等文学体裁阅读分析作品结构★★★
概括作品主题
分析作品体裁的基本特征
分析作品主要表现手法
体会重要语句的丰富含义★★★★
品味精彩语句的表现力
欣赏作品的形象
赏析作品的内涵
领悟作品的艺术魅力
对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
对作品进行综合赏析
探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神★★★★★
对作品进行个性化阅读和有创意的解读
从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴
实用类文本17%阅读传记、新闻、报告、科普文章筛选并整合文中的信息★★★
阅读(选做)分析语言特色

把握文章结构

概括中心意思

分析文本的文体特征

分析文本主要的表现手法

评价文本的主要观点和基本倾向★★★

评价文本产生的社会价值和影响

对文本的某种特色作深度的思考和判断

从不同的角度和层面发掘文本的深层含义★★★★

探讨文本反映的人生价值和时代精神

探究文本中的某些问题,提出自己的见解
语言文字运用13%识记现代汉语普通话常用字的字音多音字
同音字
形声字
形近字
惯性误读字
综合性考查
识记并正确书写现代汉语常用规范汉字形似字
同音字
形声字
应用中的易混字
正确使用标点符号正确使用逗号★★
正确使用分号
正确使用句号
正确使用顿号
正确使用叹号
正确使用问号
正确使用冒号
正确使用引号
正确使用括号
正确使用省略号
正确使用破折号
正确使用书名号
正确使用连接号
正确使用间隔号
正确使用着重号
正确使用专名号
正确使用词语(实词、虚词)正确使用名词★★
正确使用动词
正确使用形容词
正确使用数词
正确使用量词
正确使用代词
正确使用关联词
正确使用介词
正确使用副词
 正确使用词语(熟语)理解熟语在具体语境中的意义★★★
根据语境正确辨析熟语
根据语境正确使用熟语
辨析并修改病句语序不当★★★
搭配不当
成分残缺
成分赘余
结构混乱
表意不明
不合逻辑
扩展语句情景式扩展★★★
添枝加叶式扩展
提供中心句扩展
观点连带式扩展
联想式扩展
续写式扩展
压缩语段概括材料内容★★★
提炼材料关键词语
归纳材料主旨
归纳材料的观点
为新闻提炼导语
为新闻拟写标题
给写作对象下定义
仿用句式命题式仿写★★★
补写式仿写
对联式仿写
开放式仿写
选用、变换句式长句和短句的选用与变换★★★
整句和散句的选用与变换
口语句式和书面语句式的选用与变换
句子的连贯与衔接
常式句句与变式句的选用与变换
单句与复句的选用与变换
正确运用常见的修辞手法正确运用比喻修辞★★★
正确运用比拟修辞
正确运用借代修辞
正确运用夸张修辞
正确运用反复修辞
正确运用对偶修辞
正确运用排比修辞
正确运用设问修辞
正确使用反问修辞
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动对所给的语段进行判断、修改★★★★
根据提供的情景和要求,拟一段话
衔接题
选择关联词语填空题
选实词填空题
拟写广告语
拟写节目串联词
拟写海报
图文转换表述表格或图画的内容★★★
概括表格或图画的寓意
概括表格或图画的观点
为表格或图画拟写标题
对联参照一联,拟补另一联★★★★
调整重组对联
选择符合题意的对联
根据提供的信息,拟写对联
写作40%能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章符合题意★★★★
符合文体要求
感情真挚
思想健康
内容充实
中心明确
语言通顺
结构完整
标点正确
不写错别字
透过现象深入本质★★★★★
揭示事物内在的因果关系
观点具有启发作用
材料丰富
论据充实
形象丰满
意境深远
用词贴切
句式灵活
善于运用修辞手法
文句有表现力
见解新颖
材料新鲜
构思新巧
推理想象有独到之处
有个性色彩